Heim
Visjon
Administrasjon
Personale

Biblioteket
Boklister
Diverse informasjon
Mål- og tiltaksplan
Reglement
Skulerute

Storyline ved HVS
Utviklingsarbeid
Yrkesmessa

Kontakt HVS

Elevkvardagen
Kva skjer
Helsetenesta
Rådgjevar
Ut av klasserommet!
Skule + næringsliv
Faglege turar
Aktivitetsdagar
Studietilbod
Studietilbod ved HVS
(Revidert 2006)

Kunnskapsløftet 2006
Læreplanar (alle fag)




 

Differensieringsprosjektet
Du er her: Differensieringsprosjektet
 


PROSJEKT E:

Prosjekttittel : Tredreiebenk

Føremål
- Samarbeidslæring
- Større individuelt læringsutbyte.

Konkrete tiltak
Produksjon på grunnlag av teikning.
Gruppearbeid både i teori og praksis.
Planlegge og gjennomføre:
- fordeling av arbeidet, materialbehov, maskin og verkty- bruk og montering.

Rapport om tverrfaglig prosjekt klasse 2F elektro-mekanisk linje 2002/2003.
Elevgrunnlaget.
Det er 10 elevar i klassen som alle har grunnkurs mekaniske fag frå før. Elevane sine kunnskapar og dugleik varierer ein god del.

Læreplanmål og arbeidsplanar.
Oppgåva består i å lage ein tredreiebenk. Dette arbeidet tar føre seg både maskinering , montering og reparasjonsarbeid, sveising og elektro, slik at den femner over ein stor del av læreplanen.

Nivå og tempo.
Nivået på dette prosjektet er forholdsvis høgt når det gjeld alle fagområda. Prosjektet, som er ganske omfattande, vil strekke seg over ei tidsperiode på 2 til 3 månader.

Organisering.
For å auke læringsutbyttet til den enkelte, fikk alle elevane utdelt eit komplett teikningssett over prosjektet ved oppstarten.
Dei skal sjølv organisere arbeidet , og samarbeide om å lage dei forskjellige delane framover. Dette fungerer slik at den enkelte elev lager deler ut ifrå kva for kvalifikasjonar han føler at han har.

Læringsarena og arbeidsmetode.
For å unngå stopp i framdrifta på prosjektet bør både
maskinverkstad , monteringsverkstad og sveiseverkstad brukast på same tid. Desse verkstadene er skilt , så av tryggleiksgrunnar må arbeidsgangen planleggast nøye. Til dømes planlegg elevane det slik at dei gjør delane klar til sveising, før heile klassen tar ei økt på sveiseverkstaden. (Her ville det vært ideelt å hatt eit sveiseapparat til dømes i tilknyting til maskinverkstaden).

Vurdering av prosjektet i høve målsettinga.
Elevane har gjort sitt beste for å gjennomføre ein forsvarleg
prosess, slik at dei har opplevd den gradvise utviklinga som logisk og fornyande. Dei har og vore flinke til å tilpasse seg kvarandre. I og med at elevane er deltakarar i prosessen kan dei komme med både positive og negative tilbakemeldingar. Dei kan og komme med innspel i forhold til ulike opplegg. Noe som både dei og vi opplever som positivt.

Tal elevar som deltar aktivt i prosjektet:
11 (Vk1 Elektromekaniske fag)

Tal lærarar som deltar aktivt i prosjektet: 2

Framdrift:
Status pr. 01.01.02:
· Maskinering er ferdig, og montering er påbegynt.

Status pr. 31.01.03
Tredreiebenken som blei laga i fjor er nå selt, og produktet har fått gode tilbakemeldingar. Ein ny tredreiebenk er i produksjon.

Status pr. 31.06.03
Prosjektet er nå avslutta, og tredreiebenken vil bli sett ut tfor sal.




 

 
Prosjekt A
Prosjekt B
Prosjekt C

Prosjekt D
Prosjekt E
Prosjekt F
Prosjekt G
Prosjekt H
Prosjekt I
Prosjekt J
Prosjekt K
Prosjekt L